Емоције у спорту

Мотиви и мотивација

• Мотиви се морају изједначавати са упорним диспозиционим диспозицијама, према томе мотиви су мотиви да се понашају циљно оријентисано у ситуацијама које трају током времена, истрајују у ситуацији и на особит начин.

Мотиви имају несвесни и свесни ниво и леже између сопственог става и напора. Мотиви у спорту повезани су или са самом вежбом или с резултатом. Такав резултат може се, између осталог, схватити и као представа као самопотврђивање, али и као презентација сопствене представе и укљученог доминантног понашања. Даље, вежбање се може користити као средство у друге сврхе, нпр. успостављање контаката и пријатељстава, служење. Ако је мотив спортисте везан за сам спорт, то може бити физички изазов, естетика или сопствено телесно искуство. Међутим, ако се користи као средство у друге сврхе, укључено је одржавање властитог здравља, кондиције, доживљаја природе и опуштања.

Ако се подударају ситуацијски и индивидуални подстицаји, резултат је мотивација.

• Мотивације у спорту су тренутни емоционални (нпр. Пријатељи, страх, наде) и когнитивни (нпр. Очекивања) процеси пре, током и након бављења спортом.

Мотивацијски процеси важан су предуслов за добро постизање спорта.

Мотивација за достигнућа

Мотивација за достигнућа је „настојање да се повећају сопствене способности у свим тим активностима или да се их одржи на највишем могућем нивоу, при чему се сматра да је стандард квалитета обавезујући и чије извршавање може успети или пропасти.“ (Хецкхаусен) одређени спорт у коме се постављају стандарди квалитета за себе, које треба испунити и тако достићи или премашити стандард квалитета. Стандард квалитета постављен је појединачно или споља и састоји се од перформанси које спортиста мора постићи (нпр. Одређене вредности) Време спринта). Уз помоћ стандарда квалитета, спортиста може индивидуално проценити тежину одређеног задатка и вештине које су потребне да би се носио са задатком а самим тим и крајњим резултатом акције. Исход акције се процењује појединачно, тако да ваша тврдња одлучује да ли је нека акција успешна или не.

• Мотив постигнућа, с друге стране, представља покретачки мотив за бављење спортом и заснива се на индивидуалној тежњи да се нешто постигне. То је, дакле, један од многих мотива, али првенствено подстиче људе да се баве спортом.

Начин на који се људи суочавају са изазовима и ситуацијама у перформансама одређује њихова личност. Овде је између још "Мотивисани за успех" и још "Мотив неуспеха„Диференцирано. Ово може да објасни разлике у понашању у случају изазова у погледу перформанси. За разлику од оних који се плаше неуспеха, спортисти који су сигурни у успех траже ситуације са перформансама и приступају им са оптимизмом. Било који ризик избегавају спортисти који се плаше неуспеха, а притиске у перформансама је много теже издржати, а тај притисак негативно утиче на исход акције. Мотиви сигурни у успех оправдавају могуће неуспехе углавном недостатком вештина. Супротно томе, спортисти који се плаше неуспеха приписују лоше перформансе пре свега неповољним спољним околностима.

-> „Нада за успех"или."Страх од неуспеха„Постоје ли трајне особине личности и њихове карактеристике одређују ниво укупне мотивације.

фрустрација

Када спортиста упркос свему мотивација Неуспјех у постизању циља успјешности резултира у стању фрустрација. Фрустрација се подразумева као "искуство разочарања због стварне или могуће фрустрације циљева." Људи одлучују с једне стране да различито реагују на различите фрустрирајуће ситуације, а са друге стране такође и према степену Толеранција према фрустрацији (мање или више адекватна обрада фрустрирајућих ситуација). Реакције на фрустрацију могу бити конструктивне, с друге стране, фрустрације често доводе до избегавајућих реакција у којима се стварни циљ не тежи директно.

Реакције на фрустрацију:

1. агресија
2. одложена агресија (агресија не против нпр. фрустрирајућег противника, већ против суца)
3. Аутоагресија (агресија према сопственом "ја"
4. Регресија (не може се присјетити властитог наступа)
5. Апатија (неспособност да делује)
6. оставка
7. премештај
8. „Излазак са терена“ (избегавање будућих фрустрација)
9. Рационализација (проналажење разлога због којих циљ није остварен)

агресија

• Спортске активности оцењују се агресивним ако неко, супротно спортским нормама и правилима, изричито намерава да науди другим људима овом активношћу. Ово оштећење може бити и физичке и менталне природе.

Стога је агресивно понашање увек усмерено на штету. То је између експлицитна и инструментал Диференцирана агресија. У случају експлицитне агресије, Штета као директна мета агресиван чин се разуме. У инструменталној агресији агресивно понашање спортисте користи се за постизање спортског циља (Агресивно дефанзивно понашање у фудбалу застрашивање противника). Надаље, агресија се може догодити физички, вербално или симболично (уз помоћ гестикулације).

Да бисте могли одговорити на питање - како долази до агресије? три теорије агресије поставити.

1. Тхе Фрустрацијско-агресијска теорија тврди да је агресија увек последица фрустрације, али фрустрација не мора нужно да резултира и агресијом, већ и нпр. Оставка или апатија.
2. Тхе Концепт теорије покрета и инстинкта враћа агресивно понашање натраг у урођену агресивну побуду или инстинкт, при чему спорт представља одговарајући вентил за пражњење агресија.
3. Тхе Учење и социјализација теоријских концепата агресије перципирају агресивно понашање као резултат процеса учења. Агресивно понашање се учи временом, на основу искуства. Ако се препозна да агресивно понашање често доводи до успеха, то особа учи.