Учење Проблема Лековита

Онеспособност учења

Увод - Шта је инвалидност учења?

На њемачком језику користимо термин „инвалидност учења“ од 1960-их. Поремећаји учења и данас су контроверзно дефинисани и било је много покушаја дефинисања појма у последњих неколико деценија. Дефиниција педагога Густава Отта Кантера, који инвалидитет учења схвата као „дуготрајан, озбиљан и обиман неуспех у школском успеху“, сматра се вероватном. Кантер претпоставља да су погођени ослабљени у њиховој интелигенцији.

Прочитајте више о теми ометања учења код деце овде

Какав је ИК с инвалидитетом учења?

Квоцијент интелигенције (ИК) је вриједност која се одређује помоћу теста интелигенције и намијењена је квантификацији интелектуалног капацитета, тј. Интелигенције особе. Просјечна вриједност ИК износи 100. Потешкоће у учењу, познате и као способност, дефинирају се као ИК вриједности између 70 и 84.

Које симптоме могу да користим за препознавање инвалидности учења?

Није увек лако идентификовати и правилно дијагностицирати инвалидитет учења. Ипак, одређени знакови се често појављују у случају инвалидности учења. Они који су погођени често се понашају веома пасивно и несвесно се чине психолошки зависним од других људи. То значи да су особе са инвалидитетом у учењу зависне од неге и заштите.

Типичан симптом инвалидности учења је ниска толеранција према фрустрацији. Они који су погођени могу привући пажњу ослабљеном контролом сопствених импулса, на пример агресивним понашањем или самоповредом. Поред тога, особе са инвалидитетом у учењу често се истичу због смањене прилагодљивости у свакодневном животу. Често имају проблема и са вербалном и са невербалном комуникацијом. Ово може знатно отежати заједнички живот, јер они који су погођени често имају потешкоћа у разумевању и истовремено имају озбиљних проблема са разумевањем. Обољели могу имати потешкоћа у испуњавању једноставних задатака, што често утиче на њихов друштвени развој. Ово може довести до абнормалности као што су поремећаји прилагођавања, ненормално понашање и вероватно чак и физички симптоми. Важно је препознати инвалидност учења и разликовати га од менталних болести и деменције. Потребна је темељна дијагноза да би се подржали оболели.

Симптоми на први поглед:

ниска толеранција за фрустрацију
Проблеми у вербалној и невербалној комуникацији
смањени поремећаји прилагодљивости и прилагођавања
упадљиво понашање
ослабљен социјални развој
поремећена контрола сопствених импулса
психолошки зависан од других људи
Проблеми са разумевањем

Овде можете сазнати више о теми: Проблеми у понашању код деце

Да ли постоји посебна терапија за потешкоће у учењу?

Прије свега, дијете или тинејџер могу се истакнути у вртићу или у школи због споријег успјеха у учењу у поређењу с вршњацима. Ако на лицу места постоји школски психолог, може вам бити од помоћи разговарати с психологом и дати почетну оцену. Нажалост, не постоје никакви посебни тестови за које се сумња да су оштећени у учењу. Једини начин дијагностицирања тешкоћа у учењу је путем ИК теста. ИК тест мери вештине аналитичког и логичког размишљања, обраду знања и информација и опште знање. Резултат ИК теста са вредности између 70 и 84 поена указује на хендикеп. Вриједности испод 70 указују на интелектуални инвалидитет и вриједности између 85 и 115 се сматрају здравим или нормалним. Рани ИК тест може дати погођеној особи посебну подршку и спречавање секундарних проблема у понашању.

Прочитајте више о теми: Испитивање и терапија интелигенције и помагала за децу и адолесценте са проблемима у понашању

Који су узроци инвалидности учења?

У многим случајевима узроци инвалидности учења нису јасни или се више не могу репродуковати. Међутим, постоје одређени фактори ризика који значајно повећавају ризик од мање надарености. Онеспособности учења могу да погодују генетски фактори, укључујући Довнов синдром (трисомија 21) и разне метаболичке болести.

Један могући узрок је резултат органског оштећења развоја мозга у детињству или адолесценцији. Развој мозга може бити смањен ако постоји епилепсија или хормонална неравнотежа. Остали узроци инвалидности учења су поремећаји трудноће мајке. Вирусне или бактеријске инфекције током трудноће, попут рубеоле, могу учинити дете мање талентованим.

Одређени лекови, лекови, алкохол и неухрањеност такође могу бити узрок лошег развоја детета. Поред тога, описане су везе између инвалидитета учења и превременог рођења и трауме порођаја, што може довести до трајне штете. Други могући узрок интелектуалне неспособности су последице менингитиса (упале менинга) након уједа крпеља или ниских вредности витамина Д у крви, што може негативно утицати на рад мозга. Узроци инвалидности учења могу се појавити пре или после рођења и нарушити развој мозга оболелих и на тај начин изазвати инвалидност учења.

Које врсте тешкоћа у учењу постоје?

У принципу постоје различите врсте потешкоћа у учењу које могу бити потпуно различите од особе до особе. Поремећаји учења могу имати различите узроке и зато су појединачно изражени. Будући да тешкоће у учењу нису толико очигледне код многих погођених, у многим се случајевима препознају врло касно. Разлика између инвалидитета учења, инвалидитета учења и интелектуалног тешкоћа може бити веома у реду.

Како изгледа терапија и подршка инвалидитету учења?

Поремећаји учења често настају због генетских или метаболичких узрока, понекад чак и током трудноће. У већини случајева је органско оштећење мозга непоправљиво. Међутим, подршка и превенција ометања у учењу од великог су значаја. Ако подржавате оне који су погођени у раној фази, можете спречити секундарна оштећења, попут одређених психолошких образаца понашања, на пример агресивно понашање као самозаштита. Они који су погођени требају заштиту јер често зависе од других људи. Ризикујете да будете запостављени или злостављани. Посебно је важно створити оптималне услове за живот и рад за мање надарене људе како би се они реализовали на најбољи могући начин. Рана подршка може да спречи поремећаје у понашању, а специфична терапија може да лечи одређене поремећаје у понашању, као што је психотерапијска разговор терапија. Терапија / промоција инвалидитета учења је веома индивидуална и о њима би требало да се разговара са искусним психологом.

Прочитајте више о овој теми: Помоћ и терапије за децу са проблемима у понашању

Која је разлика између инвалидитета учења и инвалидитета учења?

Потешкоће у учењу дефинисане су ИК вриједности између 70 и 84, док инвалидност учења значајно мање утиче на дотичну особу у његовим перформансама. Са инвалидитетом учења, одређене (школске) перформансе, као што су читање, правопис или аритметика, су испод просека. То значи да је инвалидност учења довољна ако нема инвалидитета учења, већ само оштећење учења одређених интелектуалних способности.

Сазнајте више о следећим темама:

Поремећаји учења код деце
Слабости у читању (дислексија)
Аритметичка слабост (дискалкулија)

Каква је прогноза за инвалидитет учења?

Нажалост, прогноза инвалидитета за учење је прилично неповољна, јер се то обично заснива на поремећајима у развоју и развоју мозга који су често непоправљиви. Међутим, тешкоће у учењу често доводе до секундарних поремећаја у понашању. Они који су погођени често показују ниску толеранцију према фрустрацији и могу реагирати на неуспех агресивним понашањем или имају потешкоће у комуникацији. Уз праву подршку, ове последице инвалидности учења могу се ублажити или чак избећи.