Учење Проблема Лековита

Слабости у читању

Шта је поремећај читања и правописа?

Поремећај читања и писања, познат и као поремећај читања и писања, потешкоће са читањем и правописом и дислексија, веома је изражен, дуготрајан поремећај у учењу писменог или писменог језика.

То значи да људи имају потешкоће при писању говорног језика и читању писаног језика наглас.

Претпоставља се да око 4% студената у Немачкој има слабост у читању и правопису.

Како можете препознати проблем читања и писања?

Поремећај читања и правописа (Дислексија) може се препознати по чињеници да су дотична лица у писаном раду (Текстови или диктати) правите пуно грешака. Деца пишу речи у различитим варијацијама и не могу сама да пронађу тачан правопис.

Не могу применити своје знање или не познају помоћна решења. Као резултат, деца која имају дислексију много саветују и тек почињу да пишу.

Може се посумњати на слабост у читању и правопису када деца пишу пренагло и забораве слова или целе речи, или пишу упадљиво полако и трају знатно дуже од остале деце.

Уочљив знак слабости у читању правописа је очигледно избегавање понашања оних који су погођени. Деца покушавају да избегну писање или читање наглас у школи. Поред тога, деца са дислексијом често постају узнемирена најавом школског диктата и веома су забринута због неуспеха.

Да ли вас више занима ова тема? Детаљније информације о томе можете прочитати у следећем чланку: Рано откривање дислексије

Остали симптоми лошег читања правописа

Деца која уче да читају и пишу чине много грешака у почетку. Међутим, деца која пате од дислексије чине грешке много чешће и дуже током времена од друге деце.

Када читате, знакови могу бити да дете чита врло споро, често се зауставља, изгуби линију у тексту или прескочи линију. Такође повремено замењује речи, слогове или слова или их погрешно додаје.

Они који су погођени имају проблема са разумевањем онога што су прочитали у смислу њиховог значења и репродуковањем сопственим речима. Када пишу типични знакови су да деца праве огроман број грешака у диктатима и текстовима. Тако они пишу речи делимично фрагментарно и погрешно неколико пута у исти текст.

Такође постоје многе грешке у граматикама и интерпункцијама, слабо читљив рукопис и различите величине фонта у тексту или чак линији.

Нажалост, слабост у читању и правопису често доводи до неуспеха у различитим школским предметима. Деца не могу успети у школским предметима, мада би у ствари била надарена, али не могу да се развијају због своје дислексије.

Неуспјеси и страхови од неуспјеха могу изазвати огроман стрес, тако да погођена дјеца постају агресивна и тужна у понашању и често развијају страх од школе или психосоматских тегоба, попут трбушног бола и мучнине.

Да ли вас занима ова тема? Затим прочитајте наш следећи чланак у наставку: Симптоми дислексије

Како се третирају потешкоће са читањем и писањем?

Слабост у читању и правопису треба третирати што је раније могуће. Ово изузетно помаже онима који су погођени у њиховом развоју и омогућава деци нормалан школски живот.

Важно је да родитељи и наставници приступе деци са пуно стрпљења и разумевања.

Вјежбе дислексије

На Интернету или у књигама постоје разне вјежбе за тешкоће у читању и писању. Постоје разни листови који садрже вежбе. На пример, за визуелно разликовање. Обучено је да деца боље препознају слова, слоге и речи.

Вежбе оптичке меморије промовишу препознавање слика, слова и речи. Ове вежбе су разигране попут меморија.

Постоје и вежбе за акустичку диференцијацију и акустичну меморију. Ови задаци су осмишљени да вам помогну да боље схватите разлике између „бика“ и „померања“ или „пада“ и „бледе“.

Постоје многе вежбе прилагођене деци. На пример, вежба акустичког разликовања може имати различите слике на радном листу, животиња, одеће, куће, бакље итд., И замолите децу да једном проговоре слике, а затим их абецедним редом. На овај начин деца се играју играчки и у најбољем случају се јако забављају вежбама за дислексију.

Дислексијске едукативне игре

На Интернету постоје разне игре / софтвер за читање правописа са којима дјеца могу разиграно радити на својим слабостима у читању. Ту спадају игре попут меморија са речима и сликама, махјонг који се састоји од слога, спотицања, квадрати самогласника или лавиринт речи.

Постоје разне игре за децу свих узраста које игриво побуђују интересовање за слова или речи. Зависно од старости и интересовања детета, постоје погодне игре за вежбање по било ком укусу.

Постоје и праве „опипљиве“ игре за вежбање уз слабост у читању и правопису, са блоковима, коцкицама, дрвеним словима или маркицама са словима. Едукативне игре су одличан начин за подстицање деце и развој радости у учењу.

Које су друге терапијске могућности за читање и правописне потешкоће? За детаљније информације погледајте: Терапија дислексије

Каква је прогноза?

Слабост у читању и правопису не може се спречити, али се може добро третирати. Важно је да се дислексија лечи што је раније могуће. Ово може значајно да смањи дефицит у поређењу са не-дислексичарима.

Рано лечење дислексије може умањити менталне тешкоће деце. Деца са поремећајем читања и писања развијају страх од неуспеха и анксиозности у школи у раној доби и подложна су депресивном расположењу и психосоматским тегобама.

Рана терапија у многим случајевима може спречити тако озбиљне компликације и помоћи деци да се развија здраво. Као резултат, време лечења одређује прогнозу, а почетак терапије рано обично води до врло добре прогнозе.

Који су основни узроци лошег читања правописа?

Узроци дислексије нису у потпуности разумљиви, али чини се да је ријеч о поремећају у којем многи фактори играју улогу.

Генетска предиспозиција игра важну улогу у потешкоћама у читању и писању. Ако један родитељ пати од дислексије, вероватноћа да ће дете утицати на поремећај читања и правописа око 60-70%.

Остали узроци су поремећаји централне слушне перцепције и централне визуелне перцепције, поремећаји учења и слушног памћења и утицајни фактори као што су оштећење мозга у раном детињству, застој моторичког развоја, неурозе родитеља, недовољна родитељска подршка, раздвајање или развод родитеља или нерешени сукоби, као и низак социо-економски статус.

Поремећај централне слушне перцепције значи да код дислексије способност да чује звуке (Говорни језик) и да их сачувате у меморији.

Ако је централна визуелна перцепција поремећена, погођени реагују много спорије, поготово када читају, а информације о писму / речи се мање ефикасно обрађују у мозгу.

Израз "поремећаји учења и слушне меморије" описује да је поремећај читања и правописа поремећај учења. Погођени имају потешкоће у памћењу речи или звукова.

Укратко, претпостављају се неки различити узроци лошег читања правописа који су неуробиолошки оријентисани.

Детаљније информације о овој теми можете прочитати на: Узроци дислексије

Који тестови могу дијагностицирати правопис читања?

Тренутно не постоји директан, стандардизовани тест за дислексију. Међутим, постоје различити начини извођења теста или испитивања за слабости у читању и правопису или кратки ЛРС тест.

Тест за дислексију обично укључује тестове правописа, тестове читања и тестове интелигенције и потпуни интервју са дететовим родитељима.

Правописна способност испитује се стандардизованим тестом правописа, називи теста су ВРТ, ДРТ и ХСП. Способност читања се такође испитује стандардизованим тестом читања, наиме тестом ЗЛТ-ИИ или СЛРТ-ИИ. Тестови интелигенције за децу су ХАВИК, ЦФТ и К-АБЦ.

Да би се открило да ли погођена деца пате од психолошких фактора попут страха од школе или да ли је слабост у читању и правопису само последица потешкоћа у пажњи, додатни тестови се често врше на дечијој и адолесцентној психијатрији.

То укључује испитивање дететовог менталног здравља и пажње и концентрације. Клинички тестови који испитују психолошку добробит су ДТК, АФС и „Животиње у сликама“. Пажња и концентрација могу се, међутим, испитати коришћењем ТАП теста и детаљном расправом лекар-пацијент.

Тестове треба обавити искусно дете и адолесцент психијатар. Ово може евентуално дијагностицирати даље потешкоће и психолошке неправилности и помоћи оболелом детету.

Да ли вас више занима ова тема? Прочитајте наш следећи чланак у наставку: Дијагноза дислексије

Потешкоће са читањем и писањем код одраслих

Постоје бројни одрасли људи са слабим правописом читања који имају потешкоћа са правилно писањем или читањем. Људи који у детињству нису препознати и третирани као дислексични често стварају трикове како да не привлаче пажњу и не морају да пишу.

Нажалост, неко не расте из слабости у читању, тешкоће се само мењају. Одрасли с дислексијом често пишу многе ствари правилно, али не виде сами шта је исправно, а шта погрешно.

Са годинама, срамота се повећава и дислексичари одраслих зависе од многих за многе ствари, уговоре итд. Међутим, дислексије се не треба срамити, ни у детињству ни у одраслој доби. Уз прави третман дислексије, још увек можете много да научите и побољшате у одраслој доби.

Какве последице има слабост у читању и правопису за оцењивање у школи?

У принципу, деца и тинејџери са дислексијом имају право на надокнаду за недостатке у школској оцени. То одговара принципу инклузије у школи. Предуслов за то је да се препознају слабости у читању и правопису. Тек тада можете промовисати дислексију и пружити циљану помоћ студентима.

Дислексичари имају право на надокнаду штете и заштиту разреда у школи. Ово укључује, на пример, да (лоше) Правописне вештине не утичу негативно на резултате испита.

То значи да деца и млади имају поштенију процену учинка и прилику да развију своје таленте у широком спектру школских предмета упркос оштећењу.

И ова би вас тема могла занимати: Проблеми са учењем - шта урадити?

Слабости у читању и правопису у комбинацији са слабошћу у рачунању

Није неуобичајено да се слабости у читању и правопису и аритметичке слабости, такође познате као дискалкулија, јављају заједно.

Дислексија се заснива на потешкоћама у вербално-фонолошкој обради у мозгу, док су аритметичке слабости засноване на ослабљеној основној нумеричкој обради у мозгу. То значи да постоје потешкоће у области перцепције у оба поремећаја учења.

Како је дошло до поремећаја заједно још увек није јасно. Међутим, морате знати да поремећаји учења не нестају сами од себе нити се повећавају са годинама.

Да би ублажили слабости у читању и писању и аритметици, погођена деца требају посебну обуку и пуно стрпљења и разумевања од родитеља и наставника. Требали бисте планирати терапију учења са школом, а по потреби и психологом и размотрити да ли се поремећаји учења лече истовремено или један за другим и која посебна помоћ детету треба.

Можете прочитати детаљније информације о овој теми: Терапија дискалкулије