Шта је развојни проблем?

дефиниција

Деца се развијају појединачно и различитом брзином. Поремећаји у развоју могу се појавити у различитим областима дететовог развоја и бити различито изражени.

Оштећења укључују, на пример, говорне и језичне поремећаје, абнормалности у школским областима као што су читање, писање и аритметика, моторичке неправилности и дубоки развојни поремећаји на менталном или емоционалном нивоу, на пример аутизам.

узрока

Деца могу имати различите абнормалности у развоју, које могу бити безопасне или озбиљне. Нешкодљива кашњења у развоју морају се разликовати од озбиљних поремећаја у развоју.

Поремећаји у развоју могу бити узроковани органским, психолошким или психосоцијалним утицајима. Психолошки узроци могу потицати изнутра или извана.

• Унутрашњи узроци поремећаја менталног или емоционалног развоја могу настати услед метаболичких болести.
• Спољни узроци су дефицит у васпитању или траума у ​​детињству. Ови узроци могу погодовати развоју поремећаја односа, анксиозних поремећаја или поремећаја личности код деце.

Органски или физички узроци могу бити генетски, узроковани болестима мајке током трудноће или различитим оштећењима као што су потхрањеност, одложено сазревање мозга или оштећење мозга у раном детињству. Као резултат тога, поремећаји у развоју код деце могу имати различите узроке и зато захтевају детаљну дијагнозу.

да се формира

Деца могу имати поремећаје у развоју у различитим облицима. Поремећаји могу утицати само на под-подручје као што су моторичке способности или неколико подручја, на примјер поремећаји говора и потешкоће у кретању.

Једноставно речено, у развоју детета постоје моторичке, менталне и емоционалне неправилности. Зависно од узрока поремећаја у развоју, могу се појавити различити облици развојних неправилности.
Поремећаји моторичког развоја могу се приметити кроз неспретно понашање или чак кроз изражене поремећаје вида у погледу телесне свести и оријентације.

Прочитајте више о теми испод Развој детета.

Поремећаји мотора

Проблеми са моторичким развојем код деце често карактеришу неспретност и ослабљена перцепција. Деца која су погођена често привлаче негативну пажњу због свог неспретног понашања у спортским активностима као што су вожња бициклом или скакање. Неспретни ход са погрешним подлогом може бити повод. Нека деца су изузетно хипермобилна. Друга деца, с друге стране, имају врло груб, неспретан слој у дечјем врту или у школи.

Остале карактеристике поремећаја у моторичком развоју су нејасан, спужваст изговор деце и поремећаји перцепције. Они укључују оштећење перцепције тела и / или снаге и потешкоће са осећајем равнотеже и оријентације. Деца са оштећењем мотора често достижу прекретнице развоја са закашњењем. Могуће је да деца не предузму прве бесплатне кораке до треће године.

Такође би могли бити заинтересовани за: Моторно учење

Способност менталног развоја

У зависности од старости детета, проблем менталног развоја може бити мање или више јасно препознатљив. Симптоми проблема менталног развоја су смањена ментална способност, проблеми у разумевању онога што се говори или сам говор, и успорено размишљање.

Поред тога, постоје поремећаји у понашању са најмањим променама и ограниченом способношћу да се бринете о себи. У зависности од озбиљности проблема менталног развоја, истовремено може бити присутно и поремећено емоционално понашање или друга оштећења.

Такође занимљиво: Говорни поремећаји код деце

Емоционалне абнормалности

Проблем са емоционалним развојем често се јавља заједно са другим психолошким оштећењима. У детињству, емоционални поремећај може постати приметан због недостатка емпатије према другој деци или животињама. Они који су погођени могу патити од поремећаја у односима, тј. Неспособних за склапање пријатељстава или каснијег партнерства.

Анксиозност је чест симптом људи који имају поремећај емоционалног развоја. Без икаквог разлога, погођени постају уочљиви по снажним реакцијама страха које тешко или уопште не могу да контролишу.

Емоционалне неправилности у развоју нису увек очигледне и захтевају стрпљење и разумевање.

Ко поставља дијагнозу поремећаја у развоју?

Децу прегледава педијатар у оквиру превентивних прегледа У1-У9. Педијатар провјерава колико су дјеца у поређењу са вршњацима. Педијатар прегледава децу због неправилности у развоју и кашњења, посебно током прегледа У9 који се одржава пре школе.

Ако педијатар посумња у развојне поремећаје, о томе ће прво разговарати са родитељима. У зависности од области развоја, обично се консултује искусни дечји и омладински психијатар. Дечји и адолесцентни психијатар је у могућности да преиспита децу на различите развојне поремећаје и, ако је потребно, разговарати и спровести одговарајући третман или рану интервенцију са родитељима.

Дечији психолог такође може дијагностиковати абнормалности у развоју. Васпитачи нису овлашћени да постављају дијагнозу. Ако родитељи, васпитачи или педијатри сумњају на развојни поремећај, требало би посетити искусног дечијег психолога или дечјег и адолесценског психолога.

За детаље погледајте Превентивни прегледи У1 до У9.

Како препознати неправилности у развоју?

Карактеристике поремећаја у развоју зависе од степена озбиљности и поремећеног развојног подручја.

Моторички поремећаји могу се препознати упоређујући погођено дете са вршњацима. Ако очигледно заостаје у погледу моторичких способности, треба пропитати ниво детета у развоју.

Проблеме са менталним и емоционалним развојем може погођено дете замаскирати користећи маневре да сакрије оштећења. На пример, дете које има потешкоће у говору га избегава, или дете које се боји промене и не разуме ствари или околности биће агресивно и сузно.

Поремећаје у развоју понекад је врло тешко препознати код деце. Помаже посматрање деце и разговор са неговатељима који дете такође много виде, као што су васпитачи у вртићима, наставници или педијатар.

Прочитајте и наш чланак: Терапија и помоћ деци и адолесцентима са проблемима у понашању.