Да ли је моје дете спремно за школу?

увод

У принципу, деца која су навршила шест година сматрају се спремним за школу. Међутим, одлука о покретању школе није увек тако једноставна. Неки се родитељи брину да ли је њихово дете заиста спремно за школу. Постоји неколико ствари које вам могу помоћи да утврдите да ли је дете спремно за школу.

Можда ће вас и ова тема можда занимати: упис у школу

Како да знам да ли је моје дете спремно за школу?

Дете је спремно за школу када се може изразити речима и захтевати своје потребе и када има одређене социјалне, моторичке и менталне способности. Језички развој детета показује да дете може формулисати жеље и потребе и речи. Дијете је спремно за школу само кад може рећи шта жели и треба. Следеће тачке дају назнаке развоја језика:

• Дете пише своје име и једноставне речи

• Дете чује слова из појединих речи и показује интересовање за њих

• Дете примећује да се речи попут „миш“ и „кућа“ риме

Поред језичког развоја, важну улогу игра и социјално понашање детета. Помаже детету да се прилагоди новонасталој ситуацији и разреду ако је у стању да следи једноставна правила.Можете рећи да је ваше дете спремно за школу када се може мирно концентрисати на пола сата и може се уклопити са групом.
Дете би требало да осети сензације друге деце у групи. Поред тога, дете би требало да прихвати "не" с времена на време и да трпи сукобе.
Когнитивне вештине такође треба да буду присутне како би се дете добро интегрисало у школу. Концентрација је посебно важна. Могу рећи да ли се моје дете може концентрисати када се може мирно концентрисати на двадесет или тридесет минута.
Поред тога, дете треба да има одређене моторичке способности да би се могло прилагођавати школи. Треба да буде обучен и без проблема да користи прибор као што су маказе и оловке.
Схваћам да је моје дете спремно за школу када има грубе моторичке способности да балансирају, раде скакач и скачу преко нечега са обе ноге истовремено.

Све ове тачке у вези са језичким развојем, друштвеним понашањем и моторичким вештинама су знакови да је ваше дете спремно за школу.

Сазнајте више о овој теми: Дечији развој и образовање

Које моторичке способности треба да има моје дете?

Дете би требало да има одређене фине и грубе моторичке способности пре него што крене у школу. Ово значајно подржава независност детета.

Кад дете има одређену контролу тела, оно може обављати више задатака без помоћи. Основни примери школе су самостално облачење и свлачење, као и пењање степеницама. Ово су моторичке вештине које су детету потребне у школи.

Поред тога, потребне су неке моторичке вештине да би дете могло учествовати у настави. Дете треба да буде у могућности да користи неопходна радна средства. У основној школи то значи да би дете требало правилно да држи оловку и користи маказе или лепак.
Осјећај за равнотежу и координацију може се тестирати тако што ћете од дјетета тражити да скочи, избалансира, да направи став с једном ногом и изведе скок. Ако дете ту и тамо има моторички дефицит, може се обучити.

Стрпљењем и поверењем можете помоћи детету да се сама попне степеницама или да се обуче.

Прочитајте више о теми: Испит за упис у школу

Које менталне способности треба да има моје дете?

Да би дете било спремно за школу, требало би да има одређене когнитивне вештине. Важно је да се ваше дете може концентрисати на једну ствар најмање десет до двадесет минута.

Језички развој такође игра главну улогу. Ваше дете треба да буде у стању да саопшти своје потребе и потребе.
Важно је да дете може рећи шта му треба. Разумевање језика је једнако важно. Дете треба да разуме шта учитељ и разредници покушавају да им кажу и да на одговарајући начин одговоре. За дете је веома важно да разуме упутства учитеља у школи јер је то предуслов за обављање задатака.

Дете је спремно за школу када познаје ствари и жива бића у свом окружењу и може их именовати. Требало би бити у стању да јасним реченицама формулише оно што жели да каже. Слух и вид су такође важне вештине. Дете би требало да буде у стању да разликује звукове и саставља једноставну слагалицу.
Слике и фигуре, на пример меморија, једноставне песме и риме погодне су за тестирање меморије и задржавање. Дете би требало да буде у стању да памти једноставне риме и да може правилно да додељује слике у меморији.

Друга когнитивна способност је способност размишљања. Дете би требало да буде у стању да препозна једноставне токове дела и опише их речима. Поред тога, дете треба да буде у стању да препозна и именује главне облике и основне боје. Пре него што дете крене у школу, требало би да научи да може да наведе своје име и године на захтев. Уз то, дете треба да може да броји до десет.

Споменуте бодове само су знакови помоћу којих можете рећи да ли дете има потребне интелектуалне способности за школу. Сва деца су различита и развијају се различитим брзинама и споростима у различитим аспектима. Ако дете има потешкоћа у одређеним тачкама, обично га може веома добро тренирати.

Прочитајте о теми уписа у школу: Шта би моје дете требало да уради до почетка школе?

Које социјалне вештине треба да има моје дете?

Да би се добро снашло у школи, важно је да се дете може уклопити у групу. У групи дете треба да показује емпатију према другој деци, буде корисно и ужива у игрању са другом децом.

У групи понекад постоји сукоб, због чега дете треба да буде у стању да издржи и разреши сукоб.
На пример, правила игре треба схватити и прихватити. Поред тога, дете би требало да буде у могућности да поштује наставникова правила и, ако је потребно, повремено прихвата „не“.

Колико би моје дете требало да буде?

У склопу У-прегледа педијатар редовно проверава да ли је величина детета у границама нормале. Тада педијатар користи проценте како би показао колико је дете у поређењу са другом децом исте старости. Постоје графикони раста који приказују раст и проценте детета. Ако је ваше дете у разреду 50-тог процента када крене у школу, то значи да је 50% деце исте доби старије, а 50% млађе. Тада дете лежи тачно у средини. Ако је ваше дете у 3. проценти, 97% вршњака је виши, а само 3% краће.

У већини случајева, раст деце се спушта у доби од две до три године у процентилу уз који ће се даљи раст наставити током наредних неколико година. Ако постоје индикације заосталог раста или ако се чини да је ваше дете знатно веће или мање од својих вршњака, требало би да посетите педијатра и разговарате о неправилностима.

Можда ће вас и ова тема можда занимати: У истрагу