Учење Проблема Лековита

Одгајање деце - то би требало да знате!

дефиниција

Образовање представља подршку, напредовање и образовни утицај на развој понашања особе која расте. Образовање обухвата целокупност свих образовних аката, као што су Тренинг личности, тхе Учење о социјалном понашању, тхе Уграђивање у културна правила и норме итд.

Едукација се одвија у свим културама и друштвима. Одгој може и треба да потиче из врло различитих углова. То у првом реду укључује породицатј. родитеље, баке и дједе итд., али и оне вртић, тхе школа и други јавне институције део образовања.

Сваки родитељ другачије одгаја своје дијете, одгој и образовање овиси о томе шта су родитељи обликовали у дјетињству и која су искуства стекла у животу. Образовање јавних особа, попут наставника, обично пружају васпитачи који су обучени у области образовања.

Општи циљ одгоја је припремити адолесценте за самосталан и одговоран живот у друштву како би се могли носити са свакодневним животним изазовима и понашати се на одговарајући начин.

Која средства образовања постоје?

Образовна средства су акције или реакције родитеља на дететово понашање, са циљем да утичу на дете и доведу га до образовног циља. Васпитач делује на дете и на тај начин може да учврсти или промени дететово понашање.

Служе као средство образовања Похвале, укор, подсећање као и опомена или казна итд.

Похвалом или наградом потврђује се и јача дететово понашање, а самим тим и његова самопоуздање. То има за последицу да дете чешће и срећније показује жељено понашање. Ово је позитивно образовно средство. Подстицање као средство васпитања такође има позитиван утицај на дететово самопоуздање те потврђује и охрабрује.

Негативни начини васпитања као што су укор, опомена или казна треба да доведу до тога да дете више не показује понашање или га мења, јер васпитач има негативне последице по његово понашање.

Поред тога, ситуације у којима неко делује као узор или у којима људи играју, раде или говоре, такође се користе као средство образовања. Међутим, то се не сматра директним средством образовања, при чему одрасла особа делује директно на дете, већ као индиректно средство образовања. Као резултат, васпитач није увек свестан свог утицаја на дете.

Више информација о овој теми можете прочитати у нашем следећем чланку под: Образовни алати - који су најкориснији?

Који су стилови родитељства?

Постоје различити стилови родитељства који су се развијали кроз историју и који су се сматрали најбољим родитељством у различитим временима. Разликује се између четири различита основна типа.

Ово укључује ауторитарни стил васпитања, онај висок ниво контроле и мала родитељска љубав и има топлоту као основну ознаку. Овај облик образовања ових дана потпуно је изашао из моде у Немачкој и критички се посматра.
Надаље, постоји ауторитативно образовање (такође демократскијим Родитељски стил зван), што је такође висок ниво родитељска контрола има, али и један висок степен љубави и топлине родитељи се добро брину о деци. Ово је тренутно преовлађујући стил и сматра се оптималним одгојем.
Ту је и пермисиван или мажен начин родитељства. Ово карактерише високи степен родитељске љубави и топлине. Родитељи дете уопште не контролишу, што им даје веома висок степен слободе.
Овај висок степен слободе и мало контроле може се наћи и у занемаривању (одбацивању) васпитања и, према томе, у крајњем родитељском стилу. Међутим, уз овај стил постоји и чињеница да родитељи тешко преносе љубав и топлину за дете, већ један негативан однос према детету узети у.

Ауторитативно образовање

Ауторитативно образовање комбинује ауторитарне стилове родитељства и лаиссез-фаире и тако представља врло чест и успешан стил. Постоји висок степен контроле и истовремено постоји висок степен прихватања од стране детета.

Детету треба дати пуно слободе, али истовремено се постављају ограничења и правила. Дете мора да следи правила али би такође требало да буде у стању да их разуме, родитељи покушавају то објаснити деци на начин који одговара старости.

Ако дете не поштује правила, то може довести до казне одговарајуће ситуацији, али телесно кажњавање је забрањено у овом стилу родитељства. Поред јасно дефинисаних правила, одређена је и слобода деловања у којој се деца могу слободно развијати и живети своју креативност и иницијативу.

Мишљење детета је једнако важно као и мишљење родитеља и чује се тако да родитељи и деца буду у међусобном дијалогу. Ако се деца опиру родитељима, родитељи се држе свог становишта, али покушајте да у разговору послушате дететову страну и пронађу заједничко решење. Дете одраста уз пуно родитељске подршке, емоционалне топлине и љубави. То доводи до а близак однос између родитеља и деце.

Прочитајте више о овој теми на нашој главној страници: Ауторитативни одгој

Анти-ауторитарно образовање

Анти-ауторитарно образовање је једно од ових 1960-е- Концепт образовања развијен током година. Оно следи идеју одрицања од родитељског вршења моћи и на тај начин подстиче дете да се слободно развија. Уз то треба ојачати самопоуздање, креативност и осећај заједнице. Овај облик образовања се назива Супротни пол ауторитарног образовања виђено.

Овај облик образовања не следи строге смернице, већ више радије утјеловљује начин живота настао из студентског покрета 1960-их. Генерација која је живела овим концептом одгајана је углавном ауторитарно с много присиљавања и послушности.

У анти-ауторитарном образовању живи се супротно. Деца се одгајају слободно, тако да могу да одлуче готово све за себе, пошто „не“ од родитеља готово никада не долази, баш као што нема правила којих се треба придржавати. Родитељи препуштају деци да одлуче да ли имају питања или проблема како би деца могла да живе по принципу ужитка. Ове слободе имају свако дете, без обзира на старосну доб.

Анти-ауторитарно образовање у свом екстремном облику у данашњем друштву готово да више не постоји, јер то и данас јесте просуђивати критички постаје. Овај облик образовања још увек се може наћи у ослабљеном облику у одабраним приватним вртићима или школама.

Више о томе можете сазнати на: Анти-ауторитарни одгој - све о овом стилу родитељства

Како изгледа интеркултурално образовање?

У интеркултуралном образовању, главна идеја је да деца треба да живе у хетерогено друштво, Тако треба припремити друштво са људима из различитих нација и култура.

У овом образовању претпоставља се да су све различите културе са свим својим различитостима и сличностима једнаке вриједности и стоје раме уз раме. Основна идеја која из тога произилази јесте да се кроз васпитање дете треба научити да мирно живе заједно са различитим културама и да се међусобно третирају с поштовањем. Поред тога, иде се идеја да свако може да научи из друге културе и подстиче се да преиспита своје сопствено гледиште.

Да ли казне помажу у образовању?

Казне су популарне у образовању и нашироко се користе. Углавном се не ради о казни у облику физичког насиља, већ о психолошком, као што је Повлачење љубави, додатни задаци или репарације. Казне могу довести до жељеног циља понашања ако се поштују одређене ствари.

Погрешно понашање треба бити логично и временски повезано са казном. Надаље, казна би требала бити пропорционална и не произвољна, већ најављена. Све у свему, казне би требале бити изузетак и ни у ком случају се не смију користити на бебама или дјеци, јер их они уопште не могу разумјети и тако су само ослабљени у самопоуздању.

Поред тога, позитивним и повереним односима родитеља и деце могу се оштетити казне које су детету изречене Увреда, мржња, пркос и несигурност може настати.

У случају пркосне реакције, непожељно понашање које је довело до казне не напушта се, већ се показује интензивније. У складу с тим, казне у одгајању деце могу бити контрапродуктивне и не баш корисне.

Више о казнама можете прочитати под: Цхастисемент

Колики је додатак за негу деце?

Додатак за негу деце био је један Државна корист за мајке или очеве који се привремено одричу рада како би одгајали своју децу. У 2007. години уведен је родитељски додатак и замењен додатак за одгајање детета.Само у Баварској и Саксонији се такозвани државни додатак за одгајање детета исплаћује као финансијска подршка.

Родитељски додатак намијењен је финансијском ослобађању породице ако желе да умјесто посла посвете више времена породици, а плаћа их и држава. Уместо паушала, као што је додатак за негу деце, подносиоци захтева добијају проценат од оног што су зарадили пре рођења детета. Сходно томе, родитељски додатак израчунава се појединачно за свако домаћинство у једном Новчана маржа од најмање 300 и максимално 1.800 евра месечно и дете. Тај новац се исплаћује највише 14 месеци у односу на додатак за одгајање детета и само ако партнер то време користи најмање два месеца, тако да би и очеви требало да буду више укључени у негу и васпитање детета.

Предуслов за примање родитељског додатка је да сами негујете и одгајате дете, живите у истом домаћинству са дететом, живите у Немачкој и уопште не радите или радите највише 30 сати недељно у том периоду.

Шта је родитељски допуст?

Родитељски допуст, или данас познат као родитељски допуст, омогућава свим запосленима који добију родитељско одсуство да узму допуст за одгајање деце у прве три године живота, тј. До дететовог 36. месеца.

На родитељима је да сами одлуче колико дуго треба да траје родитељски допуст. Даље, уз сагласност послодавца, родитељски допуст се такође може поделити у два дела, али они морају бити утврђени унапред.

У случају усвајања или узимања детета у редовној нези, право на родитељски допуст почиње чим дође у домаћинство. Често су то старија деца, због чега три године нису прве три године живота, већ било које три године до њиховог осмог рођендана.

Чак и са нормалним рођењем, могуће је, ако се послодавац сложи, пренијети 24 недеље родитељског одсуства, тј. Одвести га на касније раздобље, све до 8. рођендана детета. У овом пренесеном времену међутим, не важи осигурање за случај незапослености, ово се односи само на прве три године након рођења детета.

Родитељски допуст мора се тражити од послодавца најмање седам недеља унапред. Током овог периода родитељског одсуства, запослени не могу бити отпуштени, изузеци су могући само у веома малим предузећима.

Који су циљеви образовања?

Одгајање деце утиче на развој и понашање детета. Деца ће подигнута из стварног стања у циљно стање, циљеви играју улогу овдје. Васпитач жели да својим образовањем постигне нешто, наиме како се особа која се образује треба понашати и понашати се сада или у будућности.

То претпоставља да је циљ претходно размишљен и постављен. Сходно томе, васпитање је смислено и лако се изводи с образовним циљем, јер родитељ има идеју о нечему чему вреди тежити.

Образовни циљеви, које родитељи често спомињу, односе се на вредности које треба да пренесу и живе дете, на пример Искреност, толеранција или Поштовање.

Такви образовни циљеви понекад се разликују од циљева задатих у јавно организовано образовање (Школа, вртић и сл.), Јер су то углавном пре свега циљеви учења дела.

Какав је образовни мандат?

У Немачкој, не само да родитељи имају образовни мандат, већ и држава. То значи да држава има прописану дужност да на одговарајући начин подржи децу у њиховом развоју и води их ка пунолетности.

Образовни мандат државе спроводе, на пример, наставници у школама, и сходно томе цео школски систем је под државним надзором. Упркос мандату за одгој родитеља, који показује да они имају право и дужност да се брину о детету и одгајају га, они могу да организују васпитање по сопственом нахођењу.

Да ли вас више занима ова тема? Затим прочитајте у наставку: Едукативни мандат - шта је то?

Како да нађем добар савет за родитеље?

Родитељи деце пролазе кроз различите фазе од рођења до одрасле доби. Свака фаза доноси своје изазове, тако да је родитељима потребан савет родитеља у било ком узрасту. Добар савет за родитеље обично се састоји од интердисциплинарног тима. Стога се препоручује родитељима да обрате пажњу када претражују да ли је тим, на пример, из различитих професионалних група Социјални педагози, социјални радници или психолози компоновано. Већина информација у вези с тим може се наћи на веб локацији саветовалишта. Поред тога, можете боље упознати саветодавни центар за родитеље по вашем избору током почетног интервјуа и на тај начин проценити да ли је то опција или не. Треба напоменути да ли консултанти одговарају на сопствене потребе појединачно и могу ли давати различите понуде у зависности од ситуације.

Сазнајте више о овој теми овде: Саветовање родитеља.

Како да нађем добар савет за родитеље?

Постоји много различитих образовних саветовалишта, сваки са различитим пружаоцима услуга, као што је Добробит радника, тхе Царитас Ассоциатион или овај Дијаконски посао. Особа која тражи савет има право да слободно изабере саветодавни центар. На Интернету можете сазнати више о саветима у близини вашег пребивалишта и контактирати их телефоном.

Први састанак се одвија након састанка или током отвореног саветовања. Овај разговор служи не само центру за савете да упозна саветника и његове проблеме, већ и ономе који тражи савет да процени савет.

Важно је да саветодавни тим има стручњаке као што су психолози, социјални радници и социјални педагози, дечји и адолесцентни психотерапеути, лекари, педагози или логопеди. Такви стручњаци често имају посебну додатну обуку и даље образовање, као што су Бихевиорална терапија, породична терапија, раздвајање и саветовање развода или Помоћ код злоупотребе. О овом се лако може распитати у првом разговору и информативно је о квалитету образовног саветовалишта.

Такође би могли бити заинтересовани за: Проблеми у понашању код деце

Уз то, важно је да саветодавни центар увек позове читаву породицу на састанак како би добили свеобухватну слику породичне ситуације. Тада је од велике важности да саветодавни центар направи план помоћи заједно са породицом. Ово су критеријуми за добар саветнички центар.

Прочитајте више о овој теми: Образовна помоћ - шта је то?

Образовна помоћ

Помоћ родитеља је обично дугорочна помоћ деци, адолесцентима или младим одраслим особама које имају проблема у породици, школи, пријатељима или суочавању са свакодневним животом. Помоћ је намењена и родитељима који имају проблема са животом са децом и васпитањем.

Помоћник у васпитању треба да подржи дете или младу особу у његовом личном развоју помажући им да се носе са развојним проблемима. Такође би требало ојачати самопоуздање и способност да се односе према онима којима је помоћ потребна, што се између осталог и укључује укључивањем друштвеног окружења.

Детаљне информације о овој теми можете прочитати у следећем чланку: Образовна помоћ